Η τελική έγκριση του αριθμού των μόνιμων διορισμών εκπαιδευτικών, θα γίνει από το υπουργικό Συμβούλιο και από τον Κυριάκο Μητσοτάκη και θα είναι σαφώς επηρεασμένη από την απόφαση του χρόνου που θα επιλεγεί για προκήρυξη εθνικών εκλογών.
Μέσα στον Αύγουστο θα πραγματοποιηθούν οι μόνιμοι διορισμοί και οι προσλήψεις αναπληρωτών δήλωσε ο Γ.Γ. του ΥΠΑΙΘ κ. Αλ. Κόπτσης. «Κάναμε έναν ορθολογικό προγραμματισμό ήδη, ώστε οι όποιοι , οι προσλήψεις αναπληρωτών να έχουν γίνει μέσα στον Αύγουστο. Στη 1 Σεπτεμβρίου θα είναι όλοι στη θέση τους και θα ξεκινήσουν όλα ομαλά. Θα πρέπει αυτό πια να καθιερωθεί, να περάσει μια άλλη κουλτούρα διαχείρισης του χρόνου που να γίνει πια μόνιμη εγκατάσταση στην εκπαίδευση» είπε.
Σύμφωνα με τον Αλέξανδρο Κόπτση το Υπουργείο Παιδείας έχει ολοκληρώσει τις συζητήσεις και το αίτημά του με τα συναρμόδια υπουργεία, για την έγκριση του αριθμός μόνιμων διορισμών και στις δύο βαθμίδες εκπαίδευσης σε Γενική και Ειδική Αγωγή, οι οποίοι θα πραγματοποιηθούν το φετινό καλοκαίρι από τους υπάρχοντες πίνακες.
Παράλληλα σημείωσε ότι οι προσλήψεις αναπληρωτών Ειδικής Αγωγής θα γίνουν από τους νέους πίνακες που θα καταρτίσει το ΑΣΕΠ.
Σύμφωνα με πληροφορίες του alfavita.gr το υπουργείο Παιδείας με έγγραφο που απέστειλε η υπουργός Παιδείας Νίκη Κεραμέως προς τον υπουργό Εσωτερικών Μ. Βορίδη έχει ζητήσει 10.400 θέσεις μονίμων εκπαιδευτικών στο πλαίσιο του προγραμματισμού διορισμών στο δημόσιο για το τρέχον έτος. Ωστόσο, σύμφωνα με τις ίδιες πληροφορίες, στο υπουργείο Εσωτερικών η εισήγηση που υπάρχει είναι για 7.600 θέσεις στην εκπαίδευση με την αιτιολογία ότι υπάρχουν κενά που πρέπει να καλυφθούν με μόνιμους διορισμούς και σε άλλα υπουργεία.
Ωστόσο, η τελική έγκριση, θα γίνει από το υπουργικό Συμβούλιο και από τον Κυριάκο Μητσοτάκη και θα είναι σαφώς επηρεασμένη από την απόφαση του χρόνου που θα επιλεγεί για προκήρυξη εθνικών εκλογών.
Γι αυτό το λόγο και επειδή οι εκλογές το Φθινόπωρο είναι ένα σενάριο που κερδίζει μεν πόντους αλλά ακόμη δεν έχει παρθεί η τελική απόφαση (καθοριστικοί παράγοντες η πορεία της οικονομίας αλλά και το ενδεχόμενο καταστροφών σαν τις περσινές που κάηκαν ολόκληρες περιοχές) καθυστερεί και η ανακοίνωση του αριθμού των μόνιμων διορισμών που επηρεάζονται από το παραπάνω πλαίσιο.
Τα κενά και οι ανάγκες για εκπαιδευτικό προσωπικό
Σε κάθε περίπτωση οι παραπάνω αριθμοί μόνιμων διορισμών δεν ανταποκρίνονται στην κάλυψη των οργανικών κενών σε μια εκπαίδευση που το 1/4 περίπου του προσωπικού δεν είναι μόνιμο.
Με βάση τα στοιχεία που παρατίθενται συνολικά τα οργανικά κενά σε Πρωτοβάθμια και Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση, παίρνοντας υπόψη και τις 4.000 περίπου αποχωρήσεις – συνταξιοδοτήσεις, ξεπερνούν τις 14.000 ενώ τουλάχιστον 30.000 είναι τα λειτουργικά κενά χωρίς να λαμβάνουμε υπόψη τις προσλήψεις 3μηνιτών.
Στην Δευτεροβάθμια Γενική και Ειδική Εκπαίδευση ανέρχονται περίπου σε 7.000 ενώ άλλα τόσα είναι τα κενά στην Πρωτοβάθμια. (αναλυτικά παρακάτω)
Στο πλαίσιο αυτό οι προσπάθειες – αλχημείες του υπουργείου Παιδείας να παρουσιάσει λιγότερα τα οργανικά κενά για να φανεί ότι τα καλύπτει με την επικείμενη ανακοίνωση των μόνιμων διορισμών στην εκπαίδευση πρέπει να αποκαλυφθούν.
Πόσα είναι τα οργανικά κενά εκπαιδευτικών στη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση
Η Πανελλήνια Ένωση Αναπληρωτών Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης (ΠΕΑΔ) υπογραμμίζει ότι το μέγεθος των κενών σε όλες τις ειδικότητες που αφορούν τη
Δευτεροβάθμια είναι μεγάλο.
Μετά την ανακοίνωση των κενών των μετατάξεων η ΠΕΑΔ συνυπολόγισε και τα οργανικά κενά των συντάξεων και ενδεικτικά ανακοινώνει τον αριθμό των κενών που προκύπτουν.
Σε αυτά τα νούμερα θα πρέπει να προστεθούν τα 1.300 οργανικά κενά της Ειδικής Αγωγής στην Δευτεροβάθμια και κυρίως στα ΚΕΔΑΣΥ που εξακολουθούν να μένουν ακάλυπτα στον πιο ευαίσθητο χώρο της Παιδείας. Τέλος, δεν πρέπει να ξεχνάμε τα τμήματα ένταξης και τα 1.500 οργανικά κενά στα πρότυπα, πειραματικά και εκκλησιαστικά σχολεία της Δευτεροβάθμιας.
ΟΡΓΑΝΙΚΑ ΚΕΝΑ ΔΕΥΤΕΡΟΒΑΘΜΙΑΣ ΓΕΝΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ
ΠΕ01 172
ΠΕ02 836
ΠΕ03 675
ΠΕ04.01 227
ΠΕ04.02 153
ΠΕ04.03 1
ΠΕ04.04 438
ΠΕ04.05 112
ΠΕ05 133
ΠΕ06 172
ΠΕ07 36
ΠΕ08 63
ΠΕ11 204
ΠΕ33 17
ΠΕ34 1
ΠΕ78 104
ΠΕ79.01 99
ΠΕ80 140
ΠΕ81 49
ΠΕ82 144
ΠΕ83 87
ΠΕ84 48
ΠΕ85 25
ΠΕ86 111
ΠΕ 87.01 38
ΠΕ 87.02 59
ΠΕ87.03 23
ΠΕ87.04 23
ΠΕ87.05 5
ΠΕ87.06 2
ΠΕ87.07 2
ΠΕ87.08 24
ΠΕ 87.09 24
ΠΕ87.10 1
ΠΕ88.01 56
ΠΕ88.02 27
ΠΕ88.03 6
ΠΕ88.04 5
ΠΕ88.05 4
ΠΕ89.01 26
ΠΕ89.02 1
ΠΕ90 14
ΤΕ01.04 5
ΤΕ01.06 3
ΤΕ01.07 5
ΤΕ01.19 9
ΤΕ01.25 1
ΤΕ01.20 1
ΤΕ02.01 4
ΤΕ02.02 18
ΤΕ02.04 1
ΤΕ16 3
ΤΕ01.15 2
ΔΕ01.15 1
ΔΕ02.01 27
ΔΕ02.02 32
ΔΕ01.17 5
ΣΥΝΟΛΟ 4.504
Πόσα είναι τα οργανικά κενά εκπαιδευτικών στην Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση
Τα οργανικά κενά γενικής αγωγής στην Πρωτοβάθμια εκπαίδευση ξεπερνούν τα 6.500. Εξ’ αυτών, τα 5.148 αφορούν κενά δασκάλων ΠΕ70 και νηπιαγωγών ΠΕ60. Τα υπόλοιπα αφορούν τις ειδικότητες.
Τα πλήρη στοιχεία για δασκάλων και νηπιαγωγών μετά τις μετατάξεις δημοσίευσε ο εκπαιδευτικός Φάνης Βουγάς στη σελίδα του στο Facebook σε συνεργασία με τον εκπαιδευτικό Δημήτρη Τσαρακλή.
Τα κενά σε αυτούς τους κλάδους φτάνουν συνολικά τα 5.148.
Δείτε τα πλήρη στοιχεία για δασκάλων και νηπιαγωγών μετά τις μετατάξεις:
