Είναι αλήθεια ότι οι ηγεσίες των συνδικαλιστικών οργανώσεων ενίοτε αντιδρούν. Δυστυχώς παραμένουν προσκολλημένες σε ιδεοληψίες και νοοτροπίες που ανήκουν στο παρελθόν.
Αυτό τονίζει η υπουργός Παιδείας Νίκη Κεραμέως, σε συνέντευξη στον Ελεύθερο Τύπο της Κυριακής , (σ.σ. η οποία Συνέντευξη είναι αφιερωμένη, στην εξωτερική πολιτική της χώρας και το ενεργειακό ζήτημα, εκτός από δύο ερωτήσεις που αφορούν την παιδεία), και τονίζει τα εξής:
Εφαρμόζουμε το πρόγραμμα της ΝΔ: Η κυβέρνηση της Νέας Δημοκρατίας υλοποιεί το πρόγραμμα για το οποίο μας εμπιστεύτηκαν οι Ελληνίδες και οι Ελληνες Αυτό κάνουμε και στο υπουργείο Παιδείας και θρησκευμάτων με ιδιαίτερη συνέπεια επιτρέψτε μου να πω αφού έχουμε ήδη υλοποιήσει το σύνολο των δεσμεύσεών μας σε όλες τις βαθμίδες της εκπαίδευσης.Από το νηπιαγωγείο έως το πανεπιστήμιο και τη διά βίου μάθηση.
Οι ηγεσίες των συνδικαλιστών: Είναι αλήθεια ότι οι ηγεσίες των συνδικαλιστικών οργανώσεων ενίοτε αντιδρούν. Δυστυχώς παραμένουν προσκολλημένες σε ιδεοληψίες και νοοτροπίες που ανήκουν στο παρελθόν. Σέβομαι τον ρόλο και τα δικαιώματά τους αρκεί να ασκούνται σύμφωνα με τον νόμο. Θεωρώ όμως αδιανόητο να προκηρύσσονται απεργίες ενάντια στην αξιολόγηση των σχολικών μονάδων που λειτουργεί με επιτυχία σε ολόκληρο τον κόσμο ενάντια στις εξετάσεις για τα πρότυπα σχολεία που αναβαθμίζουν τη δημόσια εκπαίδευση ενάντια στην αξιολόγηση του εκπαιδευτικού συστήματος που στόχο έχει τη βελτίωσή του ενάντια στον θεσμό του μέντορα που στηρίζει τους νέους εκπαιδευτικούς πάνω από όλα γιατί οι απεργίες αυτές είναι διαρκείας αξιώνουν δηλαδή τη μη εφαρμογή νόμων που έχουν ψηφιστεί από τη Βουλή των Ελλήνων. Μπορούν κάλλιστα να απεργήσουν εντός των προϋποθέσεων που θέτει ο νόμος για να διεκδικήσουν τα αιτήματά τους δεν μπορούν όμως απλά να μην εφαρμόζουν νόμους του Κοινοβουλίου.
Διάκριση συνδικαλιστών και εκπαιδευτικών: Η στάση όμως αυτή καθιστά ολοένα και πιο εμφατική τη διάκριση μεταξύ συνδικαλιστικών ηγεσιών και του σώματος των εκπαιδευτικών .Θεωρούμε τους εκπαιδευτικούς μας πολύτιμο ανθρώπινο κεφάλαιο του εκπαιδευτικού συστήματος Ακριβώς γι αυτό προχωρήσαμε σε 25.000 μόνιμους διορισμούς στην εκπαίδευση έπειτα από μία δωδεκαετία που δεν είχε γίνει ούτε ένας ενώ ενισχύουμε τον ρόλο τους τους δίνουμε μεγαλύτερες ελευθερίες και μεγαλύτερη αυτονομία στο έργο τους διευρύνουμε τα προγράμματα επιμόρφωσής τους Την πραγματικότητα αυτή αντιλαμβάνονται καθημερινά όλο και περισσότεροι εκπαιδευτικοί.
